Тезисы выступления на круглом столе в Российской академии образования в рамках XVII Рождественских чтений. 17 февраля 2009 г.
В Воронежской области областным институтом повышения квалификации и переподготовки работников образования (ВОИПКиПРО) и отделом образования Воронежско-Борисоглебской епархии был проведён ряд совместных мероприятий (областная педагогическая научно-практическая конференция, круглые столы, семинары с участием научных работников и учителей, заседание методического объединения православных педагогов), в ходе которых обсуждались Концепция государственного стандарта общего образования второго поколения и материалы по стандартизации образования в начальной школе. Педагоги области, все участники вышеперечисленных мероприятий единогласно высказались за то, чтобы федеральные стандарты нового поколения, призванные способствовать дальнейшему качественному развитию отечественной школы, учитывали опыт многолетней работы регионов по духовно-нравственному просвещению учащихся. Тот факт, что российские регионы, опережая федеральные инициативы по приобщению детей и подростков к духовной традиции, вводили и вводят на своих территориях преподавание Основ православной культуры, свидетельствует об объективной востребованности данного учебного курса в системе образования.
В Воронежской области 1 июня 2007 года был принят приказ главного управления образования № 505, рекомендовавший ввести во все общеобразовательные учреждения факультативный курс обязательного списка «Основы православной культуры». Данный приказ законодательно закрепил ту инициативу, которую в предшествующее десятилетие проявляла администрация многих школ по духовно-нравственному просвещению учащихся. Курировала и курирует эту работу Лаборатория по духовно-нравственному просвещению, созданная в структуре областного института повышения квалификации работников образования на основе соглашения данного института с Воронежской епархией. Эта лаборатория в течение последних шести лет проводит ежегодный мониторинг образовательных учреждений области по вопросу преподавания ОПК.
На основании предоставляемых данных прослеживается тенденция постоянного роста количества факультативных курсов по Основам православной культуры и количества школ, в которых они ведутся. И это происходит, несмотря на трудности объективного характера (к которым необходимо отнести проблемы финансирования образовательных учреждений, нехватку учебных часов и т.д.) и трудности субъективного плана (сохранение атеистических стереотипов у некоторых представителей директорской корпорации). В текущем учебном году в 528 школах области (52 % от общего количества) ведутся подобные факультативы.
Следующая тенденция – среди введенных факультативов по Основам православной культуры больше половины от общего числа (52%) составляют занятия в младших классах. Это свидетельствует о потребности начинать приобщение детей к духовным традициям именно с начального звена.
Анализ преподавательского контингента на фоне очень разнообразного состава специалистов также демонстрирует численное преимущество учителей начальных классов (59% от общего количества). Возможно, это связано с тем, что именно эти педагоги особенно остро ощущают необходимость срочно спасать наших детей от массовой бездуховности?! К слову, для тех, кто особенно боится «клерикализации» преподавания ОПК, необходимо заметить, что преподаватели Воскресных школ и священнослужители составляют вместе только 4 % от общего количества педагогов данного факультатива.
Обобщая ответы на вопрос о причинах отсутствия факультативного курса Основы православной культуры в общеобразовательных учреждениях области, сотрудники лаборатории ВОИПКиПРО отметили что, прежде всего, среди причин называется нехватка учебных часов и перегрузка учащихся (41%). Следовательно, отсутствие Основ духовной культуры в учебном плане (в инвариативной части) тормозит процесс приобщения учащихся к традиционным духовным ценностям Отечества.
С этой же причиной связана и проблема финансирования труда преподавателей Основ православной культуры. 7% факультативов вообще не финансируются и учителя работают без оплаты. Труд 2% преподавателей ОПК оплачивается за счет приходов РПЦ. Следовательно, государственные структуры не имеют права контролировать качество преподавания 9 % факультативов, т.к. государство не финансирует эти факультативы.
В помощь преподавателям Основ православной культуры сотрудники областного института повышения квалификации работников образования совместно со школьными педагогами подготовили и издали учебно-методические комплекты. В их состав входят методические пособия для учителей, хрестоматии для преподавателей, рабочие тетради для учащихся. Издание учебно-методического комплекта является результатом плодотворного сотрудничества главного управления образования, ВОИПКиПРО и Воронежско-Борисоглебской епархии РПЦ. Митрополит Воронежский и Борисоглебский Сергий не только благословил создание подобного комплекта, но и выделил необходимые денежные средства на его издание.
Кроме того, плоды соработничества государственных структур и РПЦ в нашей области мы наблюдаем в вопросе подготовки преподавателей Основ православной культуры. Так, на протяжении десяти лет в рамках курсовой подготовки на базе ВОИПКиПРО проходят курсы соответствующей тематики. Перед педагогами с лекциями выступают преподаватели института, Воронежской православной духовной семинарии, священнослужители, учителя-преподаватели ОПК. За эти годы было подготовлено около 1,5 тысячи преподавателей ОПК.
Многолетний опыт работы Воронежской области в вопросе введения Основ православной культуры как культурологического предмета просветительской направленности наглядно свидетельствует о насущной необходимости сотрудничества в этом вопросе с Русской Православной Церковью как носительницей и хранительницей духовной традиции. К сожалению, сейчас приходится сталкиваться с ситуациями, когда государственные структуры пытаются игнорировать мнение Церкви по данному вопросу, не реагируют на высказывания церковной общественности по проблемам воспитания подрастающего поколения. Это - неконструктивная и недальновидная позиция, так как цели государства и Русской Православной Церкви в отношении молодёжи совпадают в желании воспитать нравственно здоровую личность. Нравственное же здоровье формируется на основе иерархично выстроенной ценностной ориентации, в основе которой лежит традиционная духовная парадигма. Вот почему педагогическая и церковная общественность Воронежской области считает жизненно необходимым включить в федеральный перечень учебных предметов, соответствующий стандартам нового поколения, Основы духовной культуры (для регионов, исторически связанных с Православием – Основы православной культуры) с 1 по 11 классы.
Источник: Вера и Время
| 
